Wer etwas Neues lernt, macht Fehler. Leider haben wir in Deutschland eine Verteufelung des Fehlers. Dabei ist er der beste Indikator dafür, was man noch nicht kann. Lehrer, die Fehler ihrer Schüler "lesen", wissen, wo der Lernprozess des Kindes "hängt", und können gezielt helfen. Fehler sind ein wichtiger Bestandteil des Lernens.
Manfred Prenzel (Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften)
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